3.一视同仁，平等相处
影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度 。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响 。在担任实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题 。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见 。我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些 。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己 。
实习班主任个人工作总结【5】
实习中期，我开始在实习学校担任初一(5)班的实习班主任 。在我原有印象中，班主任工作一直是一项繁重枯燥的工作，因此，在上岗前我就对班主任工作产生了一种恐惧与厌烦 。在担任初一(5)班的实习班主任期间，我对这一工作有了新的认识 。担任班主任可以给我带来忙碌与艰辛，但它带给我更多的是和这些天真可爱的孩子们相处是的快乐与欣慰 。同时，这次的实习班主任工作也让我学到了很多班级管理方面的知识 。下面，我对我这半个学期的实习班主任工作进行总结：
一、尊重自己，为人师表 。
俗话说：“身教重于言传” 。老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范作用 。我相信这种作用所产生的影响远远超过了那种苍白无力的言语说教 。在初一(5)班班主任的带领下，我在班中教好自己所教学科的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面;无论在教学能力方面，还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现，时刻以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持 。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立七学生对自己的威信，这是班主任工作的基础 。
二、抓住时机，增进了解 。
作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的，再加上学生根本就没有自习课，所以除了政治课之外，我基本上是没有时间与学生密切相处的 。为了增进对学生们的了解，多一些机会与学生接触，每一节政治课我都是提前进入班级 。下课后，也会在教室里和学生们聊天，更深入的了解他们，为做好班级辅助管理工作做充分的准备 。
三、召开主题班会 。
本学期我们召开了四次主题班会，分别以“新学校，新生活”、“ 珍惜美好青春”、“ 团结友爱、风雨同舟”、“ 自信、奋斗”为主题 。通过这四次主题班会帮助学生更快的适应新的学习生活，以更好的心态积极地学习生活 。同时增强了每一位班级成员的集体意识，使班里的每一位学生的更好地树立起班级主人翁意识 。
四、尊重学生，以诚相待，建立起新型的、民主、平等的师生关系 。
在担任初一(5)班的实习班主任期间，我利用年轻这一年龄优势，在自己与学生建立威信的基础上，与他们平等相处，建立和谐的师生关系 。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分 。
实习班主任的工作经历虽然很短，但却让我感受颇深，同时也让我学到很多东西，积累了一些班级管理的经验 。很感谢王老师在实习期间对我的耐心指导 。
【实习班主任个人工作总结】
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