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幼儿园教师个人工作计划简短 幼儿园教师工作计划简短( 五 )

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3、结合反省课题 ， 开展案例实证研究 。即将已撰写好的案例化为教案 ， 进行实践验证 ， 在此基础上进一步完善教案 。
4、加强保教常规管理 ， 全面提高保教质量
①修订、完善《幼儿园保教工作常规管理制度》 ， 使幼儿园的保教管理规范化、科学化 。
②组织教师认真学习教师一日活动操作规范 ， 加强保教工作检查考核 ， 如是否做到分组教学等 ， 并与月考核、学期
考核相挂钩 ， 从而制约保教工作的随意性 ， 增强保教工作有效性 。
5、加强2-3岁托班教养工作研究 ， 
①学习、研究、实践《上海市0-3岁婴幼儿教养方案》
②加强2-3岁教材的学习研究实践
③托班获奖教师展示活动
④加强托班“市青年教师课题”的开展 。
(二)立足自培 ， 完善师资自培工作体系 ， 加强师资队伍建设 ， 切实提高教师专业化水平
1、挖掘园本资源 ， 加强自培工作
①幼儿园教育改革与发展系列讲座
②遵循自愿的原则 ， 开展各类培训(英语：着重口语训练;绘画;吉它;长笛;信息技术培训：Authorware 6.0) 。
措施：
A、学期初 ， 向全体教师
发放“培训征询表” ， 了解教师愿意参加培训及愿意承担培训项目的情况 ， 并制订相应的培训计划 。
B、规范培训 ， 鼓励教师参加培训及承担培训任务：每次培训由培训者做好培训出勤记录 ， 学期末视出勤情况给予一定的学分 ， 记入“十五”期间教师培训情况记载卡 ， 培训者则在学期末给予一定的奖分 。
2、加强岗位练兵活动 ， 加快教师师能提高
①各班网页制作与交流
③结合区教研室的精神 ， 开展“说新教材”评比活动
④每位教师学习1-2本保教理论书籍 ， 撰写1-2篇学习体会(包括结合反省课题的案例写一篇论文) ， 开展1-2次理论指导教育的实践活动 。
要求：一般教师字数不少于500字 ， 园级骨干教师培养对象不少于1000字 ， 园级骨干教师不少于1500字 ， 区级骨干教师培养对象不少于20____字 。
⑤多媒体课、学件交流(一学期上交2件)
⑥“良好环境对幼儿的作用”征文
⑦新教师半日活动设计评比 ， 新教师组织工作的体会交流
⑧开展主题活动方案的设计评比
3、完善带教制 ， 积极开展层级带教 ， 形成合理的师资结构 。
区级导师
↓
骨干教师：区级骨干教师→区级骨干教师培养对象、园级骨干教师→园级骨干教师培养对象
鼓励骨干教师在带教园内带教 ， 并争取各类公开活动和竞赛的机会 ， 为骨干教师提供展示才华的舞台 。
输送部分骨干教师外出拜师带教 。
新教师：指定教育观念相对较正确、教育经验较丰富的骨干教师或培养对象为新教师进行全面的带教 。
4、新进教师补制订个人发展规划 。根据规划 ， 全体教师制定本学期的个人发展计划 ， 期末 ， 视完成情况给予一定奖励 。
幼儿园教师工作计划简短4
新学期又开学了 ， 为了更好的进行本学期个人工作 ， 特制定计划如下：
一、指导思想
更新观念 ， 以《纲要》和《规程》为指导 ， 自觉遵守园的规章制度 ， 服从上级领导安排 ， 做好本职工作 ， 加强政治学习 ， 提高自己思想政治素质 ， 树立良好的形象和科学的儿童观、教育观 ， 使幼儿的身心健康发展 。
二、保教工作方面：
1、继续深入学习《纲要》 ， 并根据〈纲要〉中精神 ， 不断提高自身素质和业务水平 ， 对幼儿进行全面培养 。
2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境 ， 结合主题加强环境与教育的互动与结合 。
3、创设良好的语言氛围 ， 鼓励幼儿大胆发表自己的见解 ， 使幼儿想说、敢说 ， 发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力 。
4、按时完成本园的教学任务 ， 及其他工作安排 ， 让幼儿在愉快游戏中学习 ， 培养幼儿学习兴趣 。
5、抓好幼儿日常生活常规工作 ， 在各项环节中 ， 培养幼儿良好的生活习惯及自立能力 ， 让幼儿身心得到健康发展 。

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