幼儿园|47 岁读博、5 年后当教授,他是怎么做到的?

幼儿园|47 岁读博、5 年后当教授,他是怎么做到的?

以下文章来源于科学网 , 编译刘如楠
47岁决定转行到学术界 , 5年时间完成博士学位 , 跟比自己小20岁的人一起上课 , 利用工作及陪伴孩子的间隙进行实验研究 , 对于Roger Tipton来说 , 这也许是破除中年危机的最好方式 。
最近 , 在Nature职业专栏中 , Roger Tipton分享了他的经历 。 他即将到南佛罗里达大学担任教授 , 完成自己多年来的学术梦想 。
以下为Roger Tipton的自述 。

2017年1月 , 度日如年般地在办公室又待了一天后 , 我再次向妻子抱怨 , 觉得自己没有职业成就感 , 渴望到学术界工作 , 去经营自己的实验室 。
当时的我正在佛罗里达州坦帕市一家名为Unbounded Labs的科技公司任管理层 。 此前 , 我曾在俄亥俄州沃兹沃思的Rubbermaid和哈德逊的Little Tikes 等公司担任工程和管理职位 。
这些工作都不差 , 但我一直想做研究 , 为世界增添一些重要的东西 , 并教给下一代如何做这样的事 。
那天 , 妻子帮助我找准了方向 , 她说:“几年后你就50岁了 , 你想在50岁时成为一名学者 , 还是想在那时抱怨自己不是教授?”她的话对我有很大的推动作用 。
后来 , 我打电话给当地的南佛罗里达大学 , 咨询能否接受我成为兼职研究生 。 令我惊讶的是 , 他们告诉我应该马上报名学习一些课程 。

Roger Tipton成为教室里最老的学生
为此 , 我和我的老板进行了沟通 , 希望以绩效而非坐在办公室的时间来考核 。 老板最终同意在保证现有职责的情况下 , 灵活调整工作时间 。 我想 , 我的公司看到了一位热衷于自我提升的领导者的价值 , 他将在未来5年内为组织带来稳定性 。
2017年第一次进入研究生班的那天 , 我早早就到教室了 , 怀着忐忑的心情 , 感觉自己老了 , 在比我小20岁的学生中格格不入 , 我坐在后面希望不被注意到 。
几分钟后 , 有两个学生坐在了我旁边 , 拉我一起闲聊 , 我感到非常舒服 。 突然间 , 我感到自己成为了班级的一员 。 后来 , 我们一起度过了2年的学习时光 , 他们于2018年毕业 。
直到3年后 , 51岁的我终于毕业了 , 获得了化学、生物和材料工程博士学位 。 这是我一生中最好的经历 , 也是我做过的最艰难的事情之一 。
掌握时间管理才能成功
大多数研究生课程都是为几乎没有校外事务、可以将大部分时间花在课堂或实验室中的学生设计的 。 相比之下 , 中年学生有抵押贷款、伴侣、孩子(我有2个男孩 , 分别是11岁、13岁) , 也许还有一份全职工作 , 能用在大学的时间比较少 。
我的一天通常从早上7-9点的实验室研究开始 , 9点之后回归工作 , 直到下午2点 。 每周有两次的工作中途 , 我要去上一个多小时的课 , 再继续工作 。 下班后我回家陪伴孩子们 , 直到晚上9点他们睡觉 , 然后我会学习到11点 。
此外 , 每周有两天时间 , 我会从早上开始一直待在实验室 , 直到下午4:30去教高级化学工程课程 。 实际上 , 我周中每天工作12小时 , 周末每天工作6小时 , 在外部工作和学校工作之间来回切换 。
我感谢妻子瑞秋在此期间的所有支持 , 在我写论文时 , 带孩子们参加运动 , 在我进行实验研究时 , 包揽了所有的饭菜 。
但我绝对不建议每周工作这么长时间 , 这期间 , 我的生产力和精神状态都受到了影响 , 也许更好的时间管理技能会让我效率更高 。 在后来的几年中 , 我更多地将工作事务委派给了团队 , 节省了很多时间精力 , 其实早就应该这么做 。

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