随着新课程改革的深入 ， 国家双减政策的逐步落实 ， 课堂教学更注重教学质量 ， 提高课堂教学效率 ， 实现有效课堂教学 。 学校是学生学习的主阵地 ， 是提高教学质量 ， 实现教学任务的主要渠道 ， 教学质量的提升 ， 应该从课堂教学入手 。
减轻学生的学业负担 ， 要通过课程改革来进行 ， 要向课堂教学要质量 ， 发挥课堂教学的积极作用 ， 提高课堂教学的实际效率 。 在教学活动中 ， 师生共同参与 ， 要让学生在学习中追求高质量 ， 发挥学生的主体作用 。 课堂教学要让学生通过亲自学习 ， 找到学习的方法 ， 实现学习效能的提高 ， 减轻学生学业负担 。
课堂教学 ， 要明确教学的对象 ， 把握教学的目标 ， 确定教学实现的路径 。 提高教学质量 ， 要注重教学的重点 ， 结合核心知识 ， 进行精准教学 ， 从而提高课堂教学质量 。 作为教师 ， 必须把握教学重点 ， 把教学的重心放在关键的地方 。 教学活动不能在非核心知识点上耗费过多时间 ， 应该有所侧重 ， 把主要精力集中在核心知识点的挖掘 ， 突出教学中心 ， 围绕核心确立教学形式 。
在平时的课堂教学中 ， 一个完整的课堂 ， 必须是目标明确的课堂 ， 有教学的侧重点 ， 围绕教学的中心任务开展教学活动 。 教材的核心知识点是教学的焦点 ， 要提高核心知识的课堂教学效果 ， 必须把主要的教学时间投入核心知识的教学中 。 教师可以采用多种有效形式开展教学 ， 可以采用议题式教学、案例式教学等方法进行教学 ， 鼓励学生参与讨论 ， 合理评价 ， 进行创造性学习 ， 能够当堂学会所学内容 ， 真正消化和吸收学习的知识点 。
新课程背景下 ， 教学要注重学生能力的培养 ， 通过课堂训练 ， 提高学生运用知识的能力 。 课堂教学 ， 不仅要教会学生知识 ， 让学生了解教学内容 ， 还要通过课堂练习环节 ， 让学生真正把握教学内容 ， 通过自己动手训练提高对知识的把握程度 。 课堂作业设计和习题训练是十分重要的环节 ， 安排适度的课堂作业 ， 而不是盲目安排 ， 要注意作业质量 ， 通过精心设计高质量的作业 ， 让学生通过训练 ， 提高做题的能力 。
【课堂教学|新课程改革背景下，中小学课堂教学，需要从什么角度开展教学？】总之 ， 在新课程改革和双减政策的背景下 ， 中小学课堂教学要提质增效 ， 要注重发挥学生主体作用 ， 把握教学的中心 ， 通过合理设计作业 ， 通过适当训练提高学生实际运用知识的能力 ， 提高课堂教学效率和学生学习质量 。
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