王先生自学 。后来 ， 我们的声音降低了 ， 安静了下来 。只有他还在大声朗读
“铁打的 ， 指挥迷人 ， 个个惊~ ~；罗进 ， 倒立淋漓 ， 一千杯不醉~ ~……”
我怀疑这是一篇优秀的文章 ， 因为看完这篇之后 ， 他总是面带微笑 ， 昂着头 ， 摇着头 ， 弯着腰 ， 弯着腰 。
模仿写作要点:
1.学习“概括+具体”或“抽象+具体”的表达方式 。比如“于是大家都开了嗓子眼 ， 看了一会儿书 ， 真的挤满了人” ， 这句话被泛化了 ， 然后“有头脑...有头脑.....有头脑……"是用来让这个“充满人”的混凝土 。只有概括而没有具体的文章会很无聊 ， 而只有具体而没有概括的文章可能会很乱 ， 缺乏轮廓 。只有概括与具体相结合 ， 文章才能在结构和密度上看起来清晰 。
2.学习如何通过组合点和面来描述场景 。关于学生阅读的部分是一张大脸 ， 而关于教师阅读的部分是一个小点 。先写大脸 ， 再写小点 ， 好像是电影里镜头的使用 。首先拍一个长镜头展示全景 ， 然后慢慢放大一点 ， 再展示一个特写 。
《从百草园到三潭印月》是一篇非常经典的文章 ， 从中我们可以学到很多营养 ， 即使从恶搞的角度来看 ， 也绝对比我所列举的段落要多 。即使是我举的例子的段落 ， 也不仅仅是我提到的模仿点可以模仿 。如何才能发现这些经典文章在学习和写作中的价值？我个人的经验是反复阅读 ， 甚至尝试背诵 。
就是在尝试背诵《从百草园到三潭映月》的过程中 ， 我逐渐找到了一些模仿点 。因为对文章的具体内容有一个初步的理解和把握 ， 简单复述并不难 ， 但如果要详细复述甚至背诵 ， 难免会在很多记不住原文的地方用自己的话 ， 把自己的习惯表达和作者的原文进行对比 ， 自然就能看出区别 ， 找出问题所在 。
当然 ， 在教学过程中 ， 没有必要每一段都断 ， 也不可能一窍不通 。你可以选择一两个点来做这个模仿写作练习 。而且 ， 在建立了这样的模仿写作意识之后 ， 其实很多经典文章随时随地都可以摘录一些段落作为模仿写作的素材 ， 从而训练各种基本的写作技巧 。
当各种基本的写作技巧都学会并融会贯通后 ， 写作的难度就小了很多 。就像踢足球一样 ， 一开始可能要学习停球、运球、投篮等基本动作 。当这些基本动作比较熟练的时候 ， 就会慢慢串联起来 ， 而不是在你学会基本动作之前就去游戏 。只能踢来踢去 ， 无助于真正提高水平 。
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