高中语文答题技能（高中语文解题技能大全）第Ⅰ卷
(选择题共36分)
(一)(15分,每小题3分)
1.【字音辨析题】 答题技 巧：常见字注音准确的可能性小 。冷僻字一般不会标错音 。审清题干，用消除法是较好的办法 。
2. 【字形辨析题】 答题技能：“形近而音”不同的别字 。冷僻字一般不会错 。平时多积聚 。
3.【词语应用题】 凭语感去选择自己以为的最佳答案，一般有两种类型：
答题技能：对词义的懂得，先拿你最会的词语去消除，对词语的应用，必定要在高低文中找到相应的信息，重点是应用场所上的搭配 。注意采取消除的办法，将最容易辨析的词语先消除，逐渐减少选项 。
4. 【熟语(含成语)辨析题】
答题技能：
第一，逐字说明熟语，应用成语构造特色把握成语大意，但要注意不能望文生义;
第二，领会熟语的褒义贬义中性等情感颜色;
第三，要注意熟语应用规模，搭配的对象;
第四，尽可能找出句中相干联的信息 。
第五，四个选项衡量比拟，选出以为最符合请求的 。
要准确懂得熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情形，越是想要你字面懂得的熟语越要注意陷阱 。特殊生疏的熟语往往是对的 。
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、构造凌乱、表意不明(歧义)、不合逻辑 。
答题技能： 断定病句用消除法居多 。回想以前做的常见病句的标记
做题思路通常是：检讨句子的主干，是否缺成分→ → 斟酌词语应用，是否搭配 →→ 心里默读，看是否有不同的句式混用 →→ 综合思考，是否符合逻辑思维，——凭借语感 。特殊注意以下几种情形：
①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺 。
②相似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的调和，也可能是句式杂糅 。
③动词后有很长的润饰词语，注意是否宾语残缺 。
④用"和""或"以及顿号衔接的并列成分，注意歧义及内在逻辑次序是否失当以及意义的附属关系 。
⑤前半句应用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句调和 。
⑥反问句及疑问句注意是否表意相反 。
6.【标点符号题】
答题技能：注意试卷中常考标点(顿号、引号、破折号、括号、分号、问号)的应用，重点审查这类标点的应用准确性，逐一辨析消除 。
7、【排序题(语言连贯题)的考核】
答题技能：先从语句情势方面斟酌，请求话题一致，陈说对象一致，叙述角度一致，情调坚持一致，高低文句式坚持根本一致，与高低文思路坚持连贯 。还要注意语言音节上的协调及押韵 。再从语句内容方面斟酌，在时光上、事理上注意先后次序 。还要在高低语句中找到相对应的信息 。语言作风要前后一致 。
语段连接，前瞻后顾，注意高低文主语的承接及逻辑的内在接洽 。找突破口，用消除法 。做题思路是：考核陈说对象(主语)是否一致→→ 话题是否一致 →→ 前后句式是否一致→→ 情境是否吻合→→ 音节是否协调等 。
(二)现代文浏览(9分，每小题3分)(6-8题)
如何读懂科学类文章
重视整体浏览，解释性的文字抓住根本概念以及对根本概念说明的文字;议论性的文字抓住根本观点以及对观点论述的文字 。认真读懂第一段和最后一段，并在脑筋中大体复述各段 内容 。标示文章中揭示宗旨的句子、揭示文章构造的句子，并用笔划出称代词、关联词、标记词 。浏览标题，找出选项相对应的区域 。文章内容与标题相互验证 。
【科学文】总体解题技能
将题干中否认陈说转换为确定陈说 。有"依据""证据""原因"等字样的题干，选项与题干之间要能构成因果关系 。将称代内容替代称代词，使称代词与称代内容坚持一致 。找出选项所关涉的内容区域，将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比拟、对比 。推导的选项要在原文中找到依据，要有前因效果 。注意未然与已然、原因与成果、先与后、夸张与缩小、部分与全部的差别 。
正常毛病有故意混杂，以偏概全，无中生有，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分 。
8、【概念词语】懂得题
答题技能：找出选项相对应的内容区域，划出文章中相对应的语句，接洽词语的本义，抓住语境义 。
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