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小学一年级下册数学教学计划人教版 小学一年级下册数学教学计划

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教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例 。下面是小编为大家整理的小学一年级下册数学教学计划，希望能对大家有所帮助 。
小学一年级下册数学教学计划1
一、教学内容：
本册教材包括以下内容：数一数，比一比，10以内的数的认识和加减法，认识图形，分类，11～20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动 。
二、教学指导思想：
以学校的“启智”教育为目标，以《数学课程标准》为指导教学依据 。
1、根据儿童发展的生理和心理特征培养孩子自主探寻的能力 。重视以孩子的已有知识经验和生活经验为基础，提供孩子熟悉的情景，帮助孩子理解数学知识 。
2、增加联系生活实际的内容，使孩子了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系 。

3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发孩子的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验 。
4、重视引导孩子自主探寻，合作交流的学习方式，让孩子在合作交流与自主探寻的气氛中学习 。
5、把握教学要求，促进孩子发展，适当改进评价孩子的方法，比如建立孩子课堂发言的“奇思妙语录”等 。
三、本学期教学目标：
(一)知识与技能方面：
1、使孩子熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0～20各数 。
2、初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法 。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的`实际问题 。

4、认识符号“>”、“<”和“=”，会使用这些符号表示数的大小 。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆 。
6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类 。
7、初步认识钟表，会认识整时和半时 。
(二)过程与方法方面：
1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实生活中的简单现象 。
2、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比 。
3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用 。
4、了解同一问题可以有不同的解决办法，有与同学合作解决问题的经验 。
5、初步学会表达解决问题的大致过程和结果 。
(三)情感、态度与价值观方面：

1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动 。
2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心 。
3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性 。
4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正 。
5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心 。
6、使孩子从小养成认真学习、认真作业、书写整洁的良好习惯 。
四、本学期提高教学质量的具体措施：
1、从孩子的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导孩子乐于参与数学学习活动 。
2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广 。应该考虑孩子实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的孩子 。
3、布置一些比较有趣的作业，比如动手操作的作业，少一些呆板的练习 。
4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法 。
5、每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快 。
小学一年级下册数学教学计划2
一、学情分析：
本学期一年级3人，有一人住宿，男生2人，女生1人，有一名眼睛视力差，黑板上的字看不清 。在经过了一个学期的数学学习后，基本知识，技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有一定的兴趣，能乐于参加学习活动中去 。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪 。虽然在上学期期中测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习的所有情况 。只有在课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实情况 。因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导思维的乐趣，成功体验所获得乐趣中 。学生通过一个学期的新教材学习，已经初步的适应了新课程的教材特点，并能有一定个性的去完成学习任务 。

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