(二)教学尝试 ， 迎接新挑战多年的教学、备考都是理科数学 ， 由于工作原因 ， 任文科数学 ， 开始觉得轻松 ， 但后来发现不对头 ， 文科教学有难度 ， 不能准备的太难 ， 太难不会 ， 不能准备太多 ， 太多做不完 。总之与理科教学有很大区别 。但我及时调整教学策略 ， 科学备考 ， 认真研究高考信息 ， 科学指导学生备考 。今年学校大举推进新课改 ， 高三担当排头兵 ， 上学期 ， 高三教师无论是市研讨课、还是校内评优课 ， 我都勇于参加 ， 目的是锻炼自己 ， 与时俱进 ， 不被社会所淘汰 。今年我将努力 ， 争取在文科数学上有较大的突破 。
(三)坚决贯彻学校三生方案 ， 在临界生身上下功夫在20_年高考基础上 ， 落实20_年高三工作计划 ， 把教学重点放在临界生身上 ， 针对临界生备课、上课、辅导 ， 使每一节课都有效 ， 不做无用功 ， 同时加强辅导 ， 使辅导成为制度 ， 成为长效机制 。
(四)坚持使用错题本错题本是四中教学特色之一 ， 在教学中我主动使用 ， 并指导学生使用 ， 方法如下：课上授课时 ， 学生出现问题 ， 及时告诉学生收集错题 ， 整理错题、改正错题 ， 教师并记录错题 ， 课后考错题 。错题本在有的老师和学生看来是负担 ， 但本人认为 ， 那是他没有尝到甜头 ， 因此总觉得是负担 ， 作为教师应敢为人先 ， 敢于探索 ， 敢于尝试 ， 在摸索中积累经验 。使错题本从形式化到制度化 ， 坚持不懈 ， 错题本对教师是有用的法宝 ， 是教学制胜的法宝 。
(五)勇于尝试各种教学方式本学期 ， 我将继续尝试给文科学生讲数学的新模式 ， 并进一步总结 ， 形成经验 ， 及时总结;继续改进、探索编写新的导学案 ， 使其更加完善;对于三生辅导、错题本的使用 。文科教学 ， 我改变以前的高强度、高难度的教学模式 ， 而是根据学生实际 ， 稳扎稳打 ， 将教材中与高考接近的试题改编 ， 同时依靠教育网资源 ， 编辑出适合本校学生的试题 。
总之 ， 半年的工作很多 ， 计划不如变化 ， 我会与时俱进 ， 不断反思 ， 这样才会进步 ， 使工作更完善 。
高三数学下学期教学计划5
一、背景分析
近几年来的高考数学试题逐步做到科学化、规范化 ， 坚持了稳中求改、稳中创新的原则 。考试题不但坚持了考查全面、比例适当 ， 布局合理的特点 ， 也突出体现了变知识立意为能力立意这一举措 。更加注重考查学生进入高校学习所需的基本数学素养 ， 这些变化应引起我们在教学中的关注和重视 。
二、指导思想
在全面推行素质教育的背景下 ， 努力提高课堂复习效率是高三数学复习的重要任务 。通过复习 ， 让学生在数学学习过程中 ， 更好地学会从事社会生产和进一步学习所必需的数学基础知识 ， 从而培养学生思维能力 ， 激发学生学习数学的兴趣 ， 使学生树立学好数学的信心 。老师要在教学过程中不断了解新的教学信息 ， 更新教育观念 ， 探求新的教学模式 ， 加强教改力度 ， 准确把握课程标准和考试说明的各项基本要求 ， 立足基本知识、基本技能、基本思想和基本方法教学 ， 针对学生实际 ， 指导学法 ， 着力培养学生的创新能力和运用数学的意识和能力 。
三、目标要求
第一轮复习要结合高考考点 ， 紧扣教材 ， 以加强双基教学为主线 ， 以提高学生能力为目标 ， 加强学生对知识的理解、联系、应用 ， 同时结合高考题型强化训练 ， 提高学生的解题能力 。为此 ， 我们确立了一轮复习的总体目标：通过梳理考点 ， 培养学生分析问题、解决问题的能力;使学生养成思考严谨、分析条理、解答正确、书写规范的良好习惯 ， 为二轮复习乃至高考奠定坚实的基础 。具体要求如下：
推荐阅读
- 小学一年级数学教师教学计划 一年级数学教师教学计划范文
- 小学二年级上册数学教学计划 小学二年级数学教学计划范文
- 三年级下册数学教学工作计划 三年级数学教学工作计划5篇
- 人教版八年级下册数学教学计划 八年级下册数学教学计划范文
- 小学数学教师教学计划范文 数学教师教学计划范文
- 小学一年级下册数学教学计划人教版 小学一年级下册数学教学计划
- 高二数学教师个人教学计划 高二数学教师教学计划5篇
- 高二数学第一学期教学计划表 高二数学第一学期教学计划5篇
- 2023济宁中小学教师资格认定第二批次报名时间+入口
- 高二数学教师个人教学工作计划 高二数学教师教学工作计划5篇