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大年初三 ， 去一位朋友家串门 。
闲聊之际 ， 聊到朋友家孩子的教育问题 。 这位朋友家里的孩子上小学一年级 ， 谈及孩子老师的时候 ， 朋友的话匣子一下子就打开了——
“我跟你说 ， 孩子的老师可有意思了 ， 有一次这位老师住院了 ， 康复后对孩子们大吼：‘我住院了你们不知道吗？你们的家长也都不知道吗？我这么辛苦教你们 ， 你们什么都没感受到吗？’言外之意就是家长要‘孝敬’点东西给老师 ， 否则这位老师会很不高兴 。 ”
“孩子考了90分 ， 被老师打了四下 ， 其他考不好的学生被揍得更狠 。 还好我孩子的成绩在班级中排名前五 ， 不过也免不了挨揍 。 期初的时候 ， 老师在收学费的时候就‘动员’我让孩子在暑假期间去她那边补课 ， 她说如果不补的话说不定孩子会跟不上 。 ”
“课后延时服务的时间到了 ， 老师自己提前回家去了 ， 家长要满操场找自己的孩子 ， 很多时候找孩子都特别累 ， 真怕孩子跑到哪里去了 。 课后服务之后 ， 孩子回家又有一大堆的作业 ， 他做作业的速度其实并不慢 ， 但还是要写作业写到晚上十一点多 。 ”
……
听到这样的话 ， 我一下子愣住了：双减之下 ， 居然还有这样的老师？现在的教育生态之下 ， 如果是我 ， 别说“动员”家长让孩子上什么补习班 ， 就是家长主动找我并给出巨额补课费 ， 我也会直接拒绝 。 这是因为 ， 双减之下 ， 辅导机构都办不下去了 ， 在职教师如果继续参与有偿补课 ， 那真的是把自己的公职和教师资格当作身外之物 。 学生从来都不是老师的“创收资源” ， 为人师表就要坚守底线和红线 ， 坚持从教的初心和原则 。
【教师|学生不是老师的“创收资源”，为人师表就要坚守底线，坚持原则】至于体罚学生 ， 至于吗？每个学生都有个体上的差异 ， 罚站之类的惩戒应该没多大的问题 ， 毕竟中小学生教育惩戒条例中都有相应的规定 。 但是直接用鞭子揍学生 ， 如果是在多年以前也没多大的问题 ， 但问题是现在的家长自己都舍不得打孩子 ， 一旦老师遇到维权意识高一些的家长 ， 估计老师会吃不了兜着走 。
课后延时服务的效果如何 ， 我们暂且不说 ， 但是学生参加课后延时服务之后的安全 ， 学校及学校的老师必须保障 。 别的学校我不清楚 ， 我自己的班级是这样做的：课后服务之后 ， 学生家长准时到校门口接孩子 ， 当最后一个学生跟着家长回家之后 ， 我才能签退回去；家长忘了来到学校 ， 我第一时间打电话联系家长 ， 否则我只能陪学生坚守在校门口 。 学生安全到家之后 ， 必须在班级群里报平安——“xxx已安全到家” ， 一旦有某个学生家长忘了发信息 ， 我会再次联系家长 ， 了解具体情况 。
而课后延时服务 ， 更是留给学生做家庭作业的时间 ， 这一段时间老师如果用课后延时的时间去上新课 ， 这是不被允许的 。 一年级的学生 ， 回家之后不仅不能有书面的家庭作业 ， 甚至连书面的考试都不能有 ， 而一年级的优秀学生晚上做作业到十一点多 ， 我觉得这样的老师至少是一个心理极度扭曲之人 ， 是一种把绩效和奖金看得比什么都要重的人 ， 这种做法严重蚕食学生的学习兴趣和学习潜力 ， 这样的老师哪怕成绩再优秀 ， 我也始终不敢恭维 。
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