|都知道课本的重要，复习时却无从下手，只会看讲义，这咋学得好？
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很多同学都知道课本的重要性 ， 但把课本拿在手里 ， 却有一种无从下手的感觉 ， 甚至很多学生从来不复习课本 。 而是经常去看一些辅导讲义资料或者教辅工具书等等 。 用这些书籍来代替了课本进行复习 ， 其实这并不是一个好习惯 。 阅读课本是非常有讲究的 ， 因为每读一遍 ， 都会有新的收获 。
利用课本来学习其实是最根本的一个方法 ， 要知道我们试卷中千变万化的题目 ， 只是命题的角度发生了变化 ， 但是不会脱离我们的课本内容 ， 也不会脱离考试大纲 。 其实历年的真题试卷都是以基础知识为重点的 ， 真正用来区分成绩档次的题目只占了少部分而已 。
所以同学们复习的时候一定要多花时间在课本知识上 。 那么我们如何来利用好我们的课本资源呢？【|都知道课本的重要，复习时却无从下手，只会看讲义，这咋学得好？】1、课上和课下都要做到来回读课本
上课的时候跟着老师学 ， 其实就是把课本从厚读到薄的过程 ， 读懂那些原先对自己来说比较懵懂难解的知识点 。 而到了课后 ， 自己读课本又能把课本的从薄读到厚 ， 因为会在不停的阅读的过程中发现出新的内容 ， 对老师在课堂上所讲的知识大纲 ， 重点和难点跟自己的理解 ， 以及新的知识补充进去 ， 那么就会提炼出更多内容 。 其实能做到这一点已经比其他同学做的好很多了 ， 复习的时候对课本的多次理解 ， 就能够发现新的有趣的知识和问题 。2、多回忆课本目录内容
我们其实翻开课本目录的时候 ， 看看自己是否能够根据目录来依次记忆和回忆出每个课题里边对应的知识内容 。 特别是回忆那些概念 ， 定理 ， 公式 ， 法则 ， 数量 ， 关系以及解题过程等等 ， 因为在回忆的过程中 ， 也可以把边回忆边理解的知识点写在纸上来加深印象 。 这样的一个回忆式的复习过程是非常能够激活大脑中对知识点的加深印象的 。3、根据课本目录多说一说 ， 多写一写
可以几个同学组成一组 ， 互相来说一说 ， 每个章节的基础知识 ， 重点内容以及知识之间的互相联系等等 ， 那么这样有一种起到补充完善的作用 ， 也让人印象深刻 。 如果是在家可以跟父母一起来进行这样的一个操作 ， 写的内容就更为简单 ， 可以默写目录内容 ， 看看自己是否记住了教材的主要内容 。 注意写的时候不是机械地默写课文目录中的几个标题 ， 而是加上自己的归纳和创造以及理解的内容 。
可以说教材是我们学生学习的主线 ， 也是知识的脉络和大纲 ， 更是学习的基础 。 很多学生抛弃教材 ， 而一味追求一些讲义资料 ， 其实就是本末倒置 。 因为教材就是针对学生学习 ， 理解 ， 接纳知识的规律而编写的 ， 汇聚了专家的心血 ， 而且教材是我们学习的主要内容 。
通过教材来拓展自己的思考路径 ， 也就是我们学习的一个捷径 。 对于课本的学习 ， 肯定是一个总结归纳 ， 拓展提炼的过程 。 只有学会这样的一个过程 ， 我们才能够做知识的主人 ， 这一点讲义资料是代替不了的 ， 而且还容易让我们陷入思维僵化的过程 。
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