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学校的评优表先一直是老师们关注的焦点 ， 因为任何荣誉对于职称的评审以及老师的晋级都至关重要 。 但是怎么评选优秀的教师 ， 其实也没有什么固定的标准 ， 各校的评选方式也不一样 ， 所以引发的争议也比较大 。
大多数学校 ， 会按照岗位人数设置相应的荣誉比例 ， 确保基本公平 。
荣誉的评选确实是个大难题 ， 因为有指标限制 ， 所以不管怎么评 ， 大多数人是评不上的 。 为了确保公平 ， 大多数学校都会根据岗位的人数设置比例 。 比如我们学校 ， 假设一年有6个优秀指标 ， 一般情况下是语数外老师占4个 ， 后勤岗位一个 ， 体音美等副课老师一个 。 当然 ， 这样也是不公平的 ， 因为哪个岗位人少肯定机会更大 。 语数外老师看似占的指标最多 ， 但语数外老师也最多 ， 按人均机会反而是最少的 。 而体音美和后勤岗 ， 看似指标很少 ， 但他们人也少 ， 反而人均机会更大 。
虽然对语数外老师看似不公 ， 但也没有办法 ， 也不能不给其他岗位一个指标吧 ， 也说不过去 。 所以任何学校的评优实际上都做不到绝对的公平 ， 相对公平就不错了 。
四位后勤岗人员获得优秀工作者 ， 引发一线老师不满 。
近日 ， 一位老师在网上说 ， 自己的学校开学后 ， 表彰上学期的优秀工作者 ， 全校一共选出36位优秀工作者 ， 其中后勤岗就有4位 ， 分别是一个水电工 ， 一个食堂会计 ， 一个食堂保管 ， 一个财务出纳 。 除了会计是学校计算机老师兼任的 ， 其他几位均不上课 ， 也从没上过课 ， 不在教师岗位 。
校长还在会上专门解释 ， 这几位同志在自己平凡的岗位上兢兢业业任劳任怨 ， 对学校的贡献也非常大 ， 没有这几位老师的服务 ， 学校的各项工作也不可能这么圆满 。 说白了就是 ， 领导认为这几位老师评上优秀工作者也是理所应当的 ， 大家也不应该有什么意见 。
后勤岗评为优秀实际在任何学校都存在 ， 但老师们认为这次占的指标太多了 ， 一共36个 ， 后勤就占了4个 。 很多一线老师辛辛苦苦还评不上呢？这几位不上课对教育教学没什么贡献凭什么就能当选呢？如果学校认为后勤岗比教学岗更重要的话 ， 以后哪个老师还愿意积极工作呢？明显打击了老师们的工作积极性 。
还有老师认为 ， 学校的物理老师可以做水电工 ， 但水电工能转岗物理老师吗？也就是说大多数人仍然认为 ， 后勤岗评为优秀实在不应该 。
事情曝光后 ， 没想到很多人竟然指责老师“啥都斤斤计较” 。
后勤岗评为优秀 ， 老师曝光出来后 ， 原以为大家会为老师感觉不公 ， 没想到很多人竟然开始指责老师了 。
有网友评论道：“岗位没有高低贵贱之分 ， 这是教师教育孩子的 。 我不明白为什么一线的人要吃得好住得好 ， 让后勤部门服务好 ， 30多名连4名都要争 ， 看出来教育人的素质了 。 ”
说白了就是认为老师说一套做一套 ， 认为自己好像高人一等似的 。
还有网友说：“个别一线老师是不是太狂了 ， 任何单位没有后勤人员的保障 ， 你一线老师能有舒适的教学环境吗？”
网友们认为这样的事根本无需讨论 ， 学校是一个整体 ， 各个岗位都很重要缺一不可 ， 36个优秀指标给后勤岗4个也不多 ， 合情合理 ， 老师们这么计较实在是很没意思 ， 也显得自己素质低下 。
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