高一物理教学计划2
认真落实课改的教育教学理念,转变观念,跟上课改发展的新要求 。按照学校教学工作计划的要求,落实学案导学和分层教学,深化课堂教学的五个环节:备课、上课、作业、评价、反思,落实教学设计的三维目标,落实三讲、三不讲的教学原则,使新的教学思想、新的教学手段落实到课堂实践中 。参照联合校整体高一教学进度计划,结合本届学生的实际情况,本学期高一物理教学内容是:期中考试前完成物理必修2,期末考试完成物理选修3-1第九章 。
本学期我们将集中精力做好以下几个方面的工作:
1、扎扎实实备好每一节课,落实到每课有教案、学案、课件,为组内的课题在高中物理课堂中学习方法指导的有效性研究,进入到课堂实践、反思提升做好一切准备 。
2、结合本学科的教学实际,做实学案导学,精心设计学案中的每一环节,帮助高一学生树立良好的学习态度,养成自觉学习的好习惯,学案设计既要针对学生学习中的薄弱环节,又要结合学生知识基础和思维能力的实际情况,增设自我拓展栏目,鼓励学生自己发现问题,解决问题 。培养学生自主发现问题、自我分析问题、自我解决问题的能力 。
3、探讨适合本学科教学的教学模式,包括新授课、复习课以及试卷讲评课,提高每位教师的课堂教学水平 。加强课堂教学的常规管理,密切师生关系,做学生可以信赖的知心朋友 。加强课后辅导答疑和作业批改等教学环节,克服所教班级较多、学生较多等不利因素,加强教学效果的反馈调查,及时调整和弥补教学中的不足,使学生获得更大的收获 。
4、强化教学常规管理,正确认识课堂管理的重要性,保证良好的课堂教学秩序,创设良好的教学环境,向课堂管理要效率 。加强课堂的设计和组织,保证杜绝无案上课现象出现;课堂提问切中主题,讲求参与度,提高提问的思维含量,课堂小结做到简洁精练,课堂教学做到突出重点,突破难点,突出因材施教,实施分层次教学,体现课堂教学内容有层次性,增强每一个学生学习的兴趣、信心,提高教学效率 。充分调动学生学习的主动性、积极性、创造性,争取不让一个学生掉队 。规范教学行为,实行学案教学,切实提高课堂教学效率 。在备课、上课、课后辅导、作业批改、考试等各个环节中高标准、严要求,全面提升教学质量 。
5、加强集体备课 。按照学校的要求每周二次集体备课,不让集体备课流于形式,充分发挥全组教师的智慧,深入细致地学习《课程标准》和《教学评价标准》挖掘教材,保质保量地完成各备课组制定的集体备课任务,在备课重坚持做到有主题、有中心发言人注重研究教学方法,突出重点、突破难点,并做好记录 。特别体现出集体备课的相互促进的作用和有利于教学实际,有利于形成教学风格个性,有利于促进教研组内的良好向上的气氛、有利于青年教师成长的的隐形作用 。
6、加强学科竞赛指导,争取使学生的竞赛成绩有所提高 。
一、精讲精练
为了达成目标和计划,首先就是要提高上课和作业的效率 。作为教师首先就要讲清楚,这样的目的是为了让学生理解、听懂,学生只有会自己解题才能说明已经听懂了,所以要对题目编排、讲解优化组合,而最终目的就是要培养能力 。
1、精讲:首先,概念的引入和讲解务必要清 。为此应该对重点的内容反复强调,对重要概念的引入和理解应用要多举例,结合情景进行教学 。这也是课改的要求 。教学时应注意:
①明确概念引入的必要性和事实依据 。
②只有明确、掌握概念的定义,才可能明确掌握被定义的概念 。
③了解概念的种类(矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量,某种物理量的变化率等等),以便用比较法教学 。若这种概念属首次学习,就必须着重使学生明确抽象概括的方法 。
④理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区别 。
⑤定义的语言表达形式可以不同,但物理表达式应该相同 。
⑥注意从定义式导出被定义的物理量的单位 。其次,把握好进度,且勿图快 。尤其在难点的教学中,要把握好进度,不随意增加难度 。2.精练:本学期的习题肯定不少,如何以最高的效率获得最好的效果是值得探讨的课题 。尤其体现在习题的练习和讲解中 。作业和课堂练习题都打算在归类的基础上分层,做到有纵有横 。回家作业保证每一次都能让学生认真仔细的完成,决不盲目图多 。
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