教师礼仪学习个人心得体会6
一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业，对待学生以外，还必须自觉地，高标准地去塑造自身的人格，从而才能培养出学生健康的人格 。通过金教授的讲解，我更深一步地感受到教师的高尚人格不仅应当反映在内在的精神境界上，而且应当体现在外在的言谈举止上 。教师文明的言谈举止对学生思想品质的形成起着修正作用 。教师是教人怎样做人的人，首先自己就必须知道怎样做人 。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人 。
因此，我决心从以下几方面努力完善自己 。
1、仪表 。仪表是教师的教养与形体给学生的整体感觉 。今后的着装和修饰自己还要特别注重，特别是在校园里，要与教师的职业特点相吻合，穿着大方得体，干净整齐 。
2、举止 。举止方面，我认为应该从坐立行的姿势，以及表情动作行为习惯等方面来要求自己 。在我看来，教师仅仅注重了自己的着装，但是在坐、立、行方面做出一些不得体的行为，也是非常难看的 。所以，我今后要求自己坐就坐正，站就站直，走就走稳 。努力做好学生的榜样 。
3、语言 。语言是教师在教育学生时使用的最主要的手段 。因此，教师的语言必须规范、准确、生动，我会努力运用语言的力量激发学生的求知欲，拨动学生的上进心，把知识和感情送进学生的心田，让学生知晓做人的道理，让学生在思想上认同后，再指导其行为，以加强自己的人格素质 。
4、礼仪 。教师应该通过文明的礼仪表现出应有的风度，反映出对他人的尊重，从而给学生良好的影响 。我要努力做好“四个一”工程，即：一张笑脸、一声致谢、一声问候、一句道歉 。努力为学生做表率，从而体现教师的示范性和率先性 。其实这是待人接物的礼仪之基本，不管在哪里，对于每个人来说是必须具备的 。
“身教重于言教”，在以后的工作中，我一定不断学习，提高自己的道德修养，严格要求自己，以身作则，言传身教，做学生喜欢的老师 。
教师礼仪学习个人心得体会7
近期，我们参加了教师礼仪的培训讲座，讲座由_老师主讲，_老师不仅以幽默诙谐的语言、生动形象的图片对教师礼仪做了详细的解读，而且她还现场示范，并与台下的新教师们良性互动，我们一起跟着_老师进行站姿、坐姿等的实际操作，对教师礼仪有了更深刻的理解与体会 。
作为教师就要在人品学问等各方面做别人学习的榜样 。因此，教师应有教师的风度，要树立教师的光辉形象，给学生做好表率 。我们必须要规范自己的言行举止，注重教师的个人礼仪，树教师形象，展人格魅力 。
首先，形象是一个人综合素质的最初展示，良好的仪表形象对一名教师来说，是一种修养，一种文化，也是一种精神文明的体现 。形象礼仪的外在表现最直接的莫过于服饰，服饰可以展示个性、扬长避短、反映精神面貌 。身为教师，职业的特点具有明显的特殊性，在衣着服饰上就不能随心所欲，不加选择，必须衣着得体，没有奇装异服 。因为教师的衣着对于学生是无声的教育，能在潜移默化中使学生得到良好的教益 。我们的衣着品味，价值取向，服装风格，服饰特点，整洁程度无不体现着我们的文化品位，生活态度，生活习惯和个人修养 。我们的着装必须符合教师的角色特点，要根据我们自身的形象条件来搭配服饰，要求美观得体，整洁卫生，体现出教师的良好形象 。
其次，在举止方面，教师行为举止最基本的要求是稳重，稳重就是举止得体、庄重潇洒、不卑不亢、落落大方 。坐、站、行都要有可供学生效仿的好的举止，坐有坐样，站有站样，体态活泼而不失端庄 。教师要特别注意举止不可轻浮，说笑不能放肆，作风不可散漫，行为不可粗俗，要善于控制自己的情绪，不可装腔作势，大发威严，无论在任何情况和场合下，都应沉着、冷静、谨慎、有条不紊，从容不迫 。以庄重的举止、大方的体态给学生以严肃、稳重、亲切的精神威慑力，提高身教的效果，给学生一个美好的形象，取得学生的敬重和爱戴 。在与学生交流时，教师要与学生保持适当的距离，尽量避免给学生造成不必要的心理压力;对于不善于发言或比较胆怯的学生，教师要恰到好处的点头，这种动作能让学生增强信心 。
再者，良好的沟通从微笑开始，接待家长和孩子时，面带微笑，以自信、真诚、友善的态度接待他们，让他们体会老师对工作的热情以及对孩子的爱 。亲切、温馨的微笑，能和不同文化背景的人缩小彼此间的心理距离，能创造出交流和沟通的良好氛围 。教师的微笑是重要的教育资源和教育力量，教师是一份需要发挥微笑魅力的工作 。教师每天必须面对的是一个个向往未来与憧憬的学生，其一言一行对学生都是潜移默化的教育 。微笑是教师永恒的主题，是教师永恒的魅力，微笑更是教师最美的语言 。因此，常让微笑洋溢在脸上吧 。
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